フランチャイズ加盟ご希望の方へ

オーナー様の声

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  ネット通販・男性

  ネットショップにてアーテックさんの商品を販売させて頂いており、中でも自由自在に組合せる事が出来る、アーテックブロックに魅力を感じていました。そのブロックを使ったロボットプログラミング教室が出来ると話を聞き「面白そう！ぜひやってみたい」と思い始めました。新しい事で不安はありましたが、自主的に勉強できるカリキュラムと指導者サポートページやアーテックさんのお力添えにより、子供達と楽しくロボット作りが出来ています。同じ動きのロボットでもブロックの組み方やプログラミングの方法はいくつも存在します。子供達が自分で考え答えを導いていく作業の、楽しさ難しさを体感してもらえる様にサポートしたいと思っています。

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  パソコン教室・女性

  日中はパソコン教室を開講し土曜日と夕方に、ロボットプログラミング教室を開講しています。子ども達は、毎回楽しみに通ってくれていますし、親御さんからも生き生きと熱中できる場所ができて嬉しいですとのお声をいただいていて、やりがいを見つけております。プログラミング的思考といわれる「自ら問題を見つけ出し、課題を解決する力や考える力」を子ども達に身に付けてもらうために、私自身も日々勉強中です。これから少しでも多くの子ども達のために、学べる環境と場所を増やしていく予定です。また、一緒になって頑張ってくれるスタッフの育成にも力を入れようと考えています。

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  元小学校教師・男性

  公立小学校を定年退職後、知り合いのアーテック社員より、プログラミング教室のことを紹介される。やってみたところ、ロボットプログラミングは、私にとってとても面白く、時代の要請にも応える優れたものだと直感し、アーテック社員の親身な応援も受けて教室開設に至る。アーテックエジソンアカデミーは、汎用性のあるブロックを用いてロボットを作り、創造性と思考力を鍛えていく素晴らしい教材である。子どもたちは、90分休みなくプログラミングに集中し、毎回面白かったと帰っていく。妻と二人で教室や教材の準備で忙しくもあるが、近々第2期生も募集しようと考えている。

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  プログラミング教室・男性

  小中学生にプログラミングを教えています。パソコンでゲームを作ったり、アプリをつくったり、プログラミングの技術を少しずつ上達している子どもをみて、パソコンの中ではなく実際にロボットを作ってもらいたいと思って、エジソンアカデミーの加盟教室に加入しました。これが正解です。子どもたちがロボット制作に夢中になって、学んだプログラミング知識もフル活用し、いろんなロボットを作ってくれています。ロボット制作はいままでの学びを超え、子どもたちにいままで以上の楽しい学びを提供できました。

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  パソコン教室・女性

  IT関連の会社に勤めていたことから長年の夢でもあった、子ども達にITを教える講師になりました。この教室を開業してうれしかったことは、子ども達の様々な可能性が身近で見られることです。無限の可能性を秘めている子どもたちに1つでも多く未来の道が開ければよいなと思っております。10人いれば10人違った性格。学校の勉強と違ってお子様1人1人に合わせて授業を行っています。生徒が笑顔で「分かった！」と言ってもらえるまでサポートしています。また授業とは別にお楽しみ会でみんなの前で発表するプレゼンテーションの練習も行っております。

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  パソコン教室・男性

  ＩＴ関連の仕事を退職し、熟年世代の向けのパソコン教室を開校、2014年にプログラミング言語のScratch（スクラッチ）に出逢い、高校時代に独学でBasicを勉強したことを思い出した。そして独自の教材を作って子ども向けに講座を始めるが、習得の速さに教材が追い付かず休止、そんな時にエジソンアカデミーに出逢い、「これだ！」と思う。触れてみると何より自分が楽しい！教室を始め、子どもの素晴らしいアレンジの効いた作品を見せられた時、ガサガサと物音はするがシンと張詰めた空気に教室が満たされている時は最高に幸せです。保護者の方にプログラミング教育の素晴らしさを、子ども達に楽しさを伝え、たくさんの子ども達が集う地域に根差した教室にしてゆきます。

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  学習塾・男性

  大手中学受験塾で長年教室責任者、エリアマネージャーとして生徒指導を行ってきましたが、2011年に理想の教育を実現すべく独立。設立当初より基礎学力をつけることはもちろん、「リーダーシップ」、「英語」そして「プログラミング」を三つの柱として子ども達に指導できる講座を順次開講していきました。ノウハウを持たない「プログラミング」の教材を探しに東京ビックサイトで開催されたイベントでアーテックエジソンアカデミーと出会いました。教科学習への影響も心配していましたが、マイナス面は全く感じることはありません。それどころか、教科学習だけでは感じられなかった子ども達の思考プロセス、癖などが垣間見ることができ、指導に役立っております。